Educación

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«Educar es formar personas aptas para gobernarse a sí mismas».
Herbert Spencer

La educación (del latín educare, ‘guiar’, y educere, ‘extraer’), es un derecho fundamental reconocido en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de 1948 y en la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989. La educación es para una convivencia en sociedad armónica, con sus semejantes y ser participe activo para la mejora de la misma.


Citas sobre la educación[editar]

  • «Al estudiante que nunca se le pide que haga lo que no puede, nunca hace lo que puede».
  • «Pensar sin aprender es esfuerzo perdido; aprender sin pensar, peligroso».
  • «Aquellos que educan bien a los niños merecen recibir más honores que sus propios padres, porque aquellos solo les dieron vida, éstos el arte de vivir bien».
  • «Cuando eres un educador siempre estás en el lugar apropiado a su debido tiempo. No hay horas malas para aprender».
  • «Cuando no existen las posibilidades de educarse, de levantar dentro de la masa corpórea la estatua magnífica de un espíritu cultivado, no se es hombre, y mucho menos se puede ser ciudadano».
  • «Cuando un hombre vive en medio de sus estudios y trabajos no percibe cuando la vejez desciende sobre él».
  • «Durante los exámenes los tontos hacen preguntas que los sabios no pueden contestar».
  • «Educación es formar al ser humano para el cambio permanente y aún para la eventual crisis producto de la transición».
  • «Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres».
  • «Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida».
  • «Educar es formar personas aptas para gobernarse a sí mismas, y no para ser gobernadas por otros».
  • «Educar no es fabricar adultos según un modelo sino liberar en cada hombre lo que le impide ser él mismo, permitirle realizarse según su 'genio' singular».
  • «El arte de enseñar es el arte de ayudar a descubrir».
  • «El arte supremo del maestro consiste en despertar el goce de la expresión creativa y del conocimiento».
  • Education is the great engine of personal development. It is through education that the daughter of a peasant can become a doctor, that the son of a mineworker can become the head of the mine, that the child of farm workers can become the president of a great nation. Nelson Mandela, 1994.
    • Traducción: «La educación es el gran motor del desarrollo personal. Es a través de la educación como la hija de un campesino puede convertirse en una médica, el hijo de un minero puede convertirse en el jefe de la mina, o el hijo de trabajadores agrícolas puede llegar a ser presidente de una gran nación».
    • Fuente: Long walk to freedom: The autobiography of Nelson Mandela. Back Bay Books, 1994. ISBN 03165481891944. Pág. 144.
  • «Conocimiento interdisciplinario: la naturaleza no tiene ninguna culpa de los planes de estudios vigentes en escuelas y universidades».
  • «La relevancia del gozo intelectual está en el hecho de que, así como hay una diferencia entre comprender y creer que se está comprendiendo, no hay ninguna diferencia entre gozar y creer que se está gozando».
  • «El dolor hace al hombre pensar. El pensamiento hace al hombre sabio. La sabiduría hace tolerable la vida».
  • «El estudio ha sido para mí el remedio supremo contra las desilusiones de la vida. No he conocido ninguna aflicción que una hora de lectura fuese incapaz de aliviar».
  • «El hombre comienza, en realidad, a ser viejo cuando deja de ser educable».
  • «El hombre nunca es demasiado viejo para aprender».
  • «El maestro deja una huella para la eternidad; nunca puede decir cuando se detiene su influencia».
  • «El maestro que intenta enseñar sin inspirar en el alumno el deseo de aprender está tratando de forjar un hierro frío».
  • «El objeto de enseñar a un niño es hacerlo capaz de desempeñarse sin la ayuda del maestro».
  • «El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano».
  • «El objeto de la educación es preparar a los jóvenes para que se eduquen a sí mismos durante toda su vida».
  • «El profesor mediocre, dice. El buen profesor, explica. El profesor superior, demuestra. El gran profesor, inspira».
  • «El propósito primordial de la educación liberal es hacer de nuestra mente un lugar agradable en el cual pasar nuestro tiempo libre».
  • «El resultado más elevado de la educación es la tolerancia».
  • «El trabajo del maestro no consiste tanto en enseñar todo lo aprendible, como en producir en el alumno amor y estima por el conocimiento».
  • «En la educación de los niños no hay nada como atraer el interés y el afecto; de otra manera lo único que se logra son asnos cargados de libros».
  • «Es de rigurosa justicia emancipar la Enseñanza de todo extraño poder, y convertirla en una función social, sin otra ley que la libre indagación y profesión de la verdad».
  • «Estudiar significa poseer métodos magistrales. Asimilar el método de trabajo no significa fortalecerlo para toda su vida: solo empieza a trabajar y el mismo trabajo te enseñará a ti».
  • «Hace sesenta años yo lo sabía todo; ahora no se nada; la educación es el continuo descubrimiento de nuestra propia ignorancia».
  • «La alegría de ver y entender es el más perfecto don de la naturaleza».
  • «La buena didáctica es aquella que deja que el pensamiento del otro no se interrumpa y que le permite, sin notarlo, ir tomando buena dirección».
  • «La educación es algo admirable, pero nada que valga la pena saber puede enseñarse».
  • «La educación es el desarrollo en el hombre de toda la perfección de que su naturaleza es capaz».
  • «La educación es, tal vez, la forma más alta de buscar a Dios».
  • "La educación en la crueldad y en el miedo es mala, pero los que son esclavos de estas pasiones no pueden dar otro tipo de educación".
  • «La educación tiene por objeto convertir al niño en un hombre de naturaleza armoniosa y bien proporcionada: esta es la meta de padres y maestros».
  • «La inteligencia consiste no solo en el conocimiento, sino también en la destreza de aplicar los conocimientos en la práctica».
  • «La invención del CI (Cociente de Inteligencia) ha hecho un flaco favor a la creatividad en la educación .... La individualidad, la personalidad, la originalidad, son demasiado valiosas para ser toqueteadas por psiquiatras aficionados cuyos patrones de una "personalidad sana" son inevitablemente los suyos».
    • Joel H. Hildebrand (16 de noviembre de 1881 - 30 de abril de 1983), educador y químico estadounidense.
  • «La meta final de la verdadera educación es no solo hacer que la gente haga lo que es correcto, sino que disfrute haciéndolo; no solo formar personas trabajadoras, sino personas que amen el trabajo; no solo individuos con conocimientos, sino con amor al conocimiento; no solo seres puros, sino con amor a la pureza; no solo personas justas, sino con hambre y sed de justicia».
  • «La verdadera educación no solo consiste en enseñar a pensar sino también en aprender a pensar sobre lo que se piensa y este momento reflexivo -el que con mayor nitidez marca nuestro salto evolutivo respecto a otras especies- exige constatar nuestra pertenencia a una comunidad de criaturas pensantes».
  • «La vergüenza de confesar el primer error, hace cometer muchos otros».
  • «Indudablemente una parte de la función de la educación consiste en ayudarnos a escapar --no del tiempo que nos toca vivir, pues estamos atados a él, sino de las limitaciones emocionales e intelectuales de nuestro tiempo».
  • «La educación es al alma lo que la escultura es a un bloque de mármol».
  • «La educación no consiste en llenar un cántaro sino en encender un fuego».
  • «La educación tiene por objeto convertir al niño en un hombre de naturaleza armoniosa y bien proporcionada: esta es la meta de padres y maestros».
  • «La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón».
  • «La primera idea que debe adquirir un niño para ser activamente disciplinado es la diferencia entre el bien y el mal; y la tarea del maestro consiste en ver que el niño no confunda el bien con la inmovilidad ni el mal con la actividad».
  • «La prueba y la medida de la educación de un hombre es el hecho de que encuentre placer en el ejercicio de su mente».
  • «La verdad del hombre empieza donde acaba su propia tontería. Pero la tontería del hombre es inagotable».
  • «Lo biológico ignora lo cultural. De todo lo que el hombre ha aprendido a lo largo de los siglos nada se ha depositado en su organismo, nada ha pasado a su cuerpo».
  • «Lo que el maestro es, es más importante que lo que enseña».
  • «Los años no siempre dan experiencia, en algunos casos solo dan eso, años, vejez».
  • «Los educadores, más que cualquier otra clase de profesionales, son los guardianes de la civilización».
  • «Los ejemplos corrigen mucho mejor que las reprimendas».
  • «Los Estados Unidos son el único país que queda en el que enseñamos idiomas de manera que los estudiantes no puedan hablarlos».
  • «Los hombres inteligentes quieren aprender;los demás, enseñar».
  • «Los hombres sabios aprenden mucho de sus enemigos».
  • «Los objetivos básicos de la educación deber ser aprender a aprender, aprender a resolver, aprender a ser».
  • «Mientras mayor es la isla del conocimiento, más grandes son las riberas del asombro».
  • «Mientras vivas, sigue aprendiendo a vivir».
  • «No hay educación si no hay verdad que transmitir, si todo es más o menos verdad, si cada cual tiene su verdad igualmente respetable y no se puede decidir racionalmente entre tanta diversidad».
  • «No importa cuanto tiempo tu enseñas a un tonto, el continua a saber todo».
  • «No se debe ser demasiado severos con los errores del pueblo, sino tratar de eliminarlos por la educación».
  • «Noble cosa es, aún para un anciano, el aprender».
  • «No es una mente, no es un cuerpo lo que educamos, es un hombre, y no debemos hacer dos partes de él».
  • «No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos».
  • «No se puede enseñar nada a un hombre; solo se le puede ayudar a encontrar la respuesta dentro de sí mismo».
  • «Nunca he encontrado una persona tan ignorante que no pueda aprender algo de ella».
  • «Nunca he permitido que la escuela entorpeciese mi educación».
  • «Para llegar donde no estamos tendremos que avanzar por donde no vamos».
  • «¿Por qué la sociedad se siente responsable solamente de la educación de los niños y no de la educación de todos los adultos de todas las edades?».
  • «¡Qué pedagogos éramos cuando no estábamos preocupados por la pedagogía!».
  • «Quien se atreve a enseñar, nunca debe dejar de aprender».
  • «Se aprende más de quien no nos da la razón».
  • «Si crees que la educación es cara, prueba la ignorancia».[1]
    • Manuel Palomar, rector de la universidad de Alicante.
  • «Solo mediante la repetición de actos buenos y nobles es posible lograr la adecuada formación moral que caracteriza siempre a la buena educación».
  • «Tan solo por la educación puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es más que lo que la educación hace de él».
  • «Tiene más grandeza educar a un niño, en el verdadero y amplio sentido de la palabra, que gobernar un estado».
  • «Todo está dicho, pero como nadie escucha,hay que repetirlo cada mañana».
  • «Tres pasiones, simples pero abrumadoramente fuertes, han gobernado mi vida: el anhelo de amor, la búsqueda del conocimiento y una insoportable piedad por el sufrimiento de la humanidad».
  • «Una vida entre los libros posee una calma y una paz muy grandes. Si bien es cierto que nos sentimos abrumados por un hambre terrible de algo menos tenue, nos ahorramos el remordimiento y el horror y la tortura y el enloquecedor veneno del arrepentimiento».
  • «Uno de los defectos de la educación superior moderna es que hace demasiado énfasis en el aprendizaje de ciertas especialidades, y demasiado poco en un ensanchamiento de la mente y el corazón por medio de un análisis imparcial del mundo».
  • «Un maestro impresiona para la eternidad y nunca puede decir cuando termina su influencia».
  • «Un niño educado solo en la escuela es un niño no educado».
  • «Un tonto educado es más tonto que uno ignorante».
  • «Una gran cantidad de aprendizaje puede encajarse en una cabeza vacía».
  • «Uno recuerda con aprecio a sus maestros brillantes, pero con gratitud a aquellos que tocaron nuestros sentimientos».
  • «Vive como si fueras a morir mañana. Aprende como si fueras a vivir para siempre».
  • «Y el pensamiento es necesario ejercitarlo, se debe cada día y de nuevo y de nuevo pensar, para conservar la vida del pensamiento».
  • «Yo no soy un maestro: solo un compañero de viaje al cual has preguntado el camino. Yo te señalé más allá, más allá de mí y de ti mismo».
  • «El educador mediocre habla. El buen educador explica. El educador superior demuestra. El gran educador inspira».
  • «El buen maestro hace que el mal estudiante se convierta en bueno y el buen estudiante en superior».
  • «Lo más extraordinario de un maestro realmente bueno es que va más allá de los métodos educativos aceptados».
  • «Los maestros deben quitarse la máscara, aceptar conscientemente la idea de que uno no necesita saber todo lo que debe saberse, ni pretender saber todo lo que hay que saber».
  • «Los buenos profesores son caros; pero los malos, lo son todavía más».

Sobre la educación universitaria[editar]

  • «Cuatro años de Harvard fueron suficientes. Todavía tengo mucho que aprender, pero se me ha dado la noción liberadora de que ahora puedo enseñarme a mí mismo».
  • «Hay estudiantes que les apena ir al hipódromo y ver que hasta los caballos logran terminar su carrera».
  • «Hay pocas cosas terrenas más hermosas que una universidad: un lugar donde aquellos que odian la ignorancia pueden luchar por el conocimiento, donde aquellos que perciben la verdad pueden luchar para que otros la vean».
  • «La Universidad necesita de la flexibilidad del bambú que se doblega ante el huracán pero al final resiste y sobrevive con mayores bríos a la tempestad».
  • «Para educar a un niño hace falta la tribu entera».

Sobre la Educación estatal[editar]

  • «¿Cuál es el primer principio político? La educación. ¿Cuál es el segundo? La educación. ¿Y el tercero? La educación».
  • «La educación es la menos cara de las defensas de una nación».
  • «Para que haya educación de calidad tiene que haber mejores salarios, mejores escuelas, docentes suficientes, comedores»

Sobre la educación y la civilización[editar]

  • «Si planificas para un año, siembra una semilla. Si para diez años, planta un árbol. Si para cien años, enseña al pueblo».
  • «La educación no es la palanca para transformar el mundo... porque podría serlo».
  • «Todos los que han meditado sobre el arte de gobernar a los hombres se han convencido de que el destino de los imperios depende de la educación de los jóvenes».
  • «Si los pueblos no se ilustran, si no se vulgarizan sus derechos, si cada hombre no conoce lo que vale, lo que puede y lo que se le debe, nuevas ilusiones sucederán a las antiguas, y después de vacilar algún tiempo entre mil incertidumbres, será tal vez nuestra suerte mudar de tiranos sin destruir la tiranía».

Sobre la educación científica[editar]

  • «La investigación científica consiste en ver lo que todo el mundo ha visto, pero pensando en lo que nadie ha pensado».
  • «La meta principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas no simplemente de repetir lo que otras generaciones han hecho; hombres que sean creativos, inventores y descubridores. La segunda meta de la educación es la de formar mentes que sean críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece».

Críticas a la educación[editar]

  • «Se dirá que el placer de la aventura mental es raro, que pocos pueden apreciarlo y que la educación ordinaria no tiene en cuenta un bien tan aristocrático. Yo no lo creo. El placer de la aventura mental es mucho más común en el joven que en los hombres y mujeres mayores... Es raro en la vida adulta porque se hace todo lo posible por matarlo mientras dura la educación».
  • «¿Cómo es que si los niños son tan inteligentes, la mayor parte de los adultos son tan estúpidos? Debe ser fruto de la educación».
  • «Estoy convencido de que el único tipo de educación que existe es la autoeducación».
  • «El buen alumno aprende con el profesor, sin el profesor y a pesar del profesor».
  • «Si mis impresiones son correctas, nuestra máquina educativa recorta todos los nudos del genio, y reduce lo mejor de los hombres que pasan por ella al mismo nivel».[3]
    • Simon Newcomb (12 de marzo de 1835 - 11 de julio de 1909), astrónomo y matemático canadiense-estadounidense.
  • «Las sillas anclaron a los estudiantes, el pizarrón ancló al maestro, los libros de texto anclaron el contenido, las calificaciones anclaron la atención de los alumnos y familias. Enseñar lo mismo, cada año, del mismo modo, ancló el concepto de lo que es un maestro».
  • La escolaridad obligatoria son diez años de prisión preventiva. Alfabetizar no es más que un pretexto, y dicha misión no se cumple. No enseñan, vigilan. No educan, someten. No espabilan, adormecen. Cada curso tiene pinta de castigo infligido de oficio. Un régimen de amenazas, de control, de intimidación, de malos tratos corporales y mentales. Poderes plenos de los mediocres sobre el pueblo de los jóvenes. Sostén de las palizas paternales y de la policía. El colegial, el estudiante, están mejor atados que un condenado a muerte.
La scolarité obligatoire, c’est dix ans de prison préventive. Alphabétiser n’est qu’un prétexte, et cette mission n’est pas remplie. On n’enseigne pas, on surveille. On n’éduque pas, on soumet. On n’éveille pas, on éteint. Chaque cours a la gueule d'une punition infligée d'office. Régime de menaces, de contrôles, de brimades, de sévices corporels et mentaux. Pleins pouvoirs des médiocres sur le peuple des jeunes. Appui des corrections parentales et des gendarmes. L'écolier, le lycéen sont mieux ficelés qu'un condamné à mort.
Tony Duvert, Abécédaire malveillant.
  • Siempre se dice que las niñas son mejores en clase que los niños. Un cumplido envenenado. La escuela está basada en la rutina, en la mediocridad, en la obediencia, en la comedia, en el chismorreo, en el interés individual, en el servilismo hacia las maestras, en el arte de traicionar a los compañeros. Eso es lo que hace de los niños malos alumnos: y eso es lo que favorece a las niñas.
On répète que les filles sont meilleures en classe que les garçons. Un compliment empoisonné. L’école est fondée sur la routine, la platitude, l’obéissance, la comédie, la jaserie, le chacun pour soi, la servilité envers les maîtresses, l’art de trahir les camarades. Voilà ce qui rend les garçons mauvais élèves : voilà ce qui avantage les filles.
Tony Duvert, ídem..

Educación mixta[editar]

  • «Es erróneo y pernicioso el método llamado de la coeducación, fundado en el naturalismo negador del pecado original, y en una deplorable confusión de ideas que trueca la legítima convivencia humana en una promiscuidad e igualdad niveladora».[4]

Notas[editar]

  1. Europa Press, 19-jun-2012. Citado en: Revista T. E. núm. 335, pág. 4, septiembre de 2012.
  2. Docentes analizan nuevas medidas de fuerza en Provincia
  3. Simon Newcomb: The Reminiscences of an Astronomer (1903), 75.
  4. Divini illus magistri (‘acerca de los maestros [que hablan] de Dios’) encíclica del papa Pio XI.

Véase también[editar]

Enlaces externos[editar]

Wikcionario Wikcionario
Wikcionario alberga definiciones de: Educación

[1] http://www.frasedehoy.com/frase/4643/vive-como-si-fueras-a-morir-manana-aprende-como-si-fueras-a-vivir-siempre