Diferencia entre revisiones de «Gabino Barreda»
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* "Además de sus deberes políticos, el [[ciudadano]] tiene otros más importantes que llenar, los deberes del orden moral, y es [[obligación]] del [[gobierno]] atender a esta necesidad, tanto o más que a las otras".<ref>Gabino Barreda: ''De la educación moral'' (1863).</ref> |
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* «Además de sus deberes políticos, el [[ciudadano]] tiene otros más importantes que llenar, los deberes del orden moral, y es [[obligación]] del [[gobierno]] atender a esta necesidad, tanto o más que a las otras».<ref>Gabino Barreda: ''De la educación moral'' (1863).</ref> |
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* «Represéntase comúnmente la [[libertad]], como una facultad de hacer o querer cualquiera cosa sin sujeción a la ley o a fuerza alguna que la dirija; si semejante libertad pudiera haber, ella sería tan inmoral como absurda, porque haría imposible toda disciplina y por consiguiente, todo [[orden]]. Lejos de ser incompatible con el orden, la libertad consiste en todos los fenómenos, tanto orgánicos como inorgánicos, en someterse con entera plenitud a las [[leyes]] que los determinan». |
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Revisión del 20:03 28 jul 2018
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 «Difundir la ilustración en el pueblo es el medio más seguro y eficaz de moralizarlo y de establecer de una manera sólida la libertad y el respeto a la constitución y a las leyes». |
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 Biografía en Wikipedia.
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 Multimedia en Wikimedia Commons.
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 Obras en Wikisource.
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 Datos en Wikidata.
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Gabino Barreda (Puebla, México, 19 de febrero de 1818 – Ciudad de México, 20 de marzo de 1881) fue un médico, filósofo y político mexicano.
Citas
- «La educación intelectual es el principal objetivo de los estudios preparatorios».
- «Difundir la ilustración en el pueblo es el medio más seguro y eficaz de moralizarlo y de establecer de una manera sólida la libertad y el respeto a la constitución y a las leyes».
- «La principal y más poderosa rémora que detiene a nuestro país en el camino del engrandecimiento es la ignorancia; la falta de ilustración de nuestro pueblo es la que lo convierte en pasivo e inconsciente instrumento de los intransigentes y parlanchines que lo explotan sin cesar, haciéndolo a la vez víctima y verdugo de sí mismo».[1]
- «Además de sus deberes políticos, el ciudadano tiene otros más importantes que llenar, los deberes del orden moral, y es obligación del gobierno atender a esta necesidad, tanto o más que a las otras».[2]
- «Represéntase comúnmente la libertad, como una facultad de hacer o querer cualquiera cosa sin sujeción a la ley o a fuerza alguna que la dirija; si semejante libertad pudiera haber, ella sería tan inmoral como absurda, porque haría imposible toda disciplina y por consiguiente, todo orden. Lejos de ser incompatible con el orden, la libertad consiste en todos los fenómenos, tanto orgánicos como inorgánicos, en someterse con entera plenitud a las leyes que los determinan».
Referencias
- ↑ MENESES MORALES, Ernesto (1998) Tendencias educativas oficiales en México: 1821-1911: la problemática de la educación mexicana en el siglo XIX y principios del siglo XX, México, ed.Universidad Iberoamericana, ISBN 978-968-7165-55-4
- ↑ Gabino Barreda: De la educación moral (1863).